Точка роста (раздел)

I.Общая информация о центре "Точка роста".

 

Центр образования естественно-научной и технологической направленностей "Точка роста" на базе МБОУ СОШ №23 им. А.А. Мамоновас создан в 2019 году в рамках федерального проекта "Современная школа" национального проекта "Образование". Он призван обеспечить повышение охвата обучающихся программами основного общего и дополнительного образования естественно-научной и технологической направленностей с использованием современного оборудования.

 

Центры "Точка роста" на базе общеобразовательных организаций сельской местности и малых городов создаются для формирования условий для повышения качества общего образования, в том числе за счет обновления учебных помещений, приобретения современного оборудования, повышения квалификации педагогических работников и расширения практического содержания реализуемых образовательных программ.

 

Центр "Точка роста" является частью образовательной среды общеобразовательной организации, на базе которой осуществляется:

  • преподавание учебных предметов из предметных областей  "Математика и информатика", "Технология";
  • внеурочная деятельность для поддержки изучения предметов естественно-научной и технологической направленностей;
  • дополнительное образование детей по программам естественно-научной и технической направленностей;
  • проведение внеклассных мероприятий для обучающихся;
  • организация образовательных мероприятий, в том числе в дистанционном формате с участием обучающихся из других образовательных организаций.
  •  

Центры "Точка роста" создаются при поддержке Министерства просвещения Российской Федерации.

 

Федеральным оператором мероприятий по созданию центров образования естественно-научной и технологической направленностей "Точка роста" является ФГАОУ ДПО "Академия Минпросвещения России".

 

Региональным координатором мероприятий по созданию центров образования естественно-научной и технологической направленностей "Точка роста" является Министерство образования, науки и молодежной политики Краснодарского края, осуществляющего координацию мероприятий регионального проекта "Современная школа".

 

Информация о национальном проекте "Образование" размещена на сайте Министерства просвещения Российской Федерации.

 

II. Документы.

 

III. Образовательные программы.

 

 

 

IV. Педагоги.

 

V. Материально-техническая база

 

VI. Режим занятий

 

VII. Мероприятия

 

VIII. Дополнительная информация

 

IX. Обратная связь (контакты)

Часто задаваемые вопросы и ответы:

 

X. Галерея

Международное сотрудничество

Заключенных или планируемых к заключению договоров с иностранными и (или) международными организациями  нет. 

 

Международной аккредитации образовательных программ нет.

food

2021-05-19-sm.xlsx

Профориентационная работа

Профориентационная работа в МБОУ СОШ №23 им. А.А. Мамонова


План профориентационных суббот в МБОУ СОШ №23 им. А.А. Мамонова на период с 29 марта по 24 апреля 2021 года


Также своим ученикам предлагаем посетить виртуальные экскурсии по учебным заведениям  нашего края:

1.  Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Краснодарского края Приморско-Ахтарский техникум индустрии и сервиса

2. АРМАВИРСКИЙ АГРАРНО-ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ ТЕХНИКУМ

3. КУБГУ

Все материалы по профориентации и самоопределению, информация о средне специальных и высших учебных заведениях края собрана на электронной платформе «ПрофНавигатор». С ее помощью школьники могут подробнее узнать о современных профессиях, основных ошибках при выборе специальности и др.


16.04.21

Учащимся 8 класса было рассказано о том, что всё более становиться обусловлен мир компьютерными технологиями. Развиваются и совершенствуются профессиональные отрасли, появляются новые профессии. Ребята узнали о новой профессии будущего – менеджер космотуризма, о плюсах и минусах этой уникальной профессии.


 

03 апреля в МБОУСОШ №23 им А.А.Мамонова в 9 классе прошёл классный час по профориентации. На нём  для ребят было проведено анкетирование « Способны ли вы на компромисс». Анкета содержала 28 вопросов, которые выявили характерные для учеников психологические особенности. На основе анализа были даны рекомендации будущим выпускникам при выборе профессии с учётом индивидуальных особенностей им темперамента. Это позволит не только при выборе профессии, но и положительно зарекомендовать себя на рабочем месте.

Проблемы с получением госуслуг в сфере образования?
Решаем вместе